Основной проблемой с тем, что учат в школе, я считаю то, что нам постоянно вдалбливали (прямо или косвенно): у тебя должны быть по всем предметам хорошие оценки. И по пению, и по поведению. И по математике, и по физкультуре. И по химии, и по биологии.

В школе хорошист в глазах учителей и родителей ценится НАМНОГО сильнее, чем заядлый троечник, у которого 5 с плюсом по одному или двум предметам.

А на самом деле – узкая специализация решает.

Мне пох, насколько хорошо мой доктор разбирается в истории, налогах или финансах. Точно также мне абсолютно фиолетово на то, что мой бухгалтер знает в неорганической химии.

Когда нужны услуги _хорошего_ специалиста – то ты идешь и находишь самого лучшего, которого можешь себе позволить. Того самого, на 5 с плюсом. И именно в той теме, которая тебе нужна.

Самые лучшие заслуживают наибольшей оплаты. Картины гениальных художников продаются за десятки и сотни миллионов долларов. Тогда как картины средненьких не могут продаться даже за 100. Гонорар Кристины Агилеры за 1 выступление (часа 3, не больше) – миллион долларов. Гонорар местного массовика-затейника – долларов 30. Да и то не каждый день.

А то, что нас заставляли добиваться хороших оценок по всему, чему попало – оказалось в жизни практически то никому и не нужно...

Сколько раз за последний год вам пришлось вспоминать формулу воздействия двуокиси углерода с гидронитратом натрия? Или процесс размножения инфузории-туфельки? Или даты татаро-монгольских нашествий?

Зато наши дети, блядь, их учат ДЕСЯТЬ лет. А методики эффективного общения, управления личными финансами и зарабатывания денег почему-то обходятся стороной...